LAS LENGUAS INGLESA Y ESPAÑOLA de Delfín Carbonell

Un amable amigo (Phillipe Diederich) me envía un escrito en Instagram de diccionariovip, intitulado "Palabras castellanas antiguas que te gustaría conocer." Yo creo que esta gente confunde "antiguo" con "ignorante." Veamos: Francachela . Encuentro en el banco de datos CREA, 28 ejemplos literarios recientes de España, México, Guatemala, Chile, C. Rica y Cuba. Gabriel García Márquez era un antiguo que empleaba la palabra.  Correveidile . CREA nos da 20 ejemplos recientes de España, Venezuela, Perú, México, Rep. Dominicana. Vargas Llosa, Premio Nobel, emplea la palabra. Tampoco es palabra antigua. Jacarandoso . 20 ejemplos recientes de uso de España, México, Cuba, P. Rico, Venezuela. Parece vivita y coleando. Zangolotino . CREA nos da 20 ejemplos de uso de España sólo. CORDE nos da sólo tres ejemplos, de Galdós y Baroja. Cuando el nativo no sabe un término de su idioma suele decir o que no existe o que es "antiguo" y está en desuso, como los señores...

  La lengua inglesa, como la castellana, forma muchas palabras nuevas juntando varias ya conocidas: coliflor, agridulce, bajamar, contradecir, por ejemplo. Veamos algunas en inglés: Pigpen            cochiquera Flowerpot       maceta Ladybug          mariquita (insecto colióptero) Eyelid                 párpado Handbag         bolso Afternoon        tarde Newstand        quiosco Armpit             sobaco Armchair           sillón Horseman       jinete Eggplant         berenjena Farmhouse   ...

  Some time ago I had an article published (Viva Fifty) entitled "Every day to a more powerful vocabulary" in which I made a rundown of books inciting readers to expand their vocabulary in a brief period of time. The quiddity of it was that the "powerful" vocabulary was made up of unusual, recondite, and useless words. Of late I have been receiving emails from "Stream of Words" very apropos of this. They want the recipient to choose the right word for a sentence. The choices are: "alacritous, balter, incisive, contrapositive, vituperative, ripost, lipomatous..." and such. Of course, I am all for improving and enhancing one´s trove of words... but words with which we can actually communicate with an average educated person, and not words nobody has ever heard of.  Improve your vocabulary, not from lists, but from your readings, in context. 

Una interesante entrevista con el dramaturgo argentino Mauricio Kartun (1949) en TVe, la 2, me alerta de nuevo sobre ese afán por importar vocablos que ya existen en castellano. En un momento de la entrevista (que no interviú), Kartun emplea el verbo "tipear" que el entrevistador (supuesto experto en lengua) repite inmediatamente. Intuyo que se refieren al verbo "teclear" ("escribir algo tecleando en una máquina, mecanografiar"). En Arg., Chile, Ec., Nic., Perú, Ur., y Ven. se decidió utilizar el verbo inglés "to type", importarlo, dejando de lado el "teclear", de tecla. Pero, ¿por qué no llamarlo "taipear" que se ciñe más al original? Misterio de misterios. Las palabras entran, se quedan y otras visitan y se van. Y el pueblo llano tiene la última palabra, que es un retruécano que empleo aposta.

En mi entrevista en TV2:   Min. 0:41 http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-saber-13-03-13/1718496/ Explico y defiendo que 15 minutos al día de estudio de inglés, 7 días a la semana, es más que suficiente porque 15 minutos de atención completa son mejores que dos horas pensando en las musarañas.  No expliqué que el attention span de la gente de hoy es muy limitado. Hay que aprovecharse de esos pocos minutos de atención para aprender o enseñar. La atención se nos va enseguida... y si no lo cree, cuando hable con alguien mírele a los ojos: cuando se le ponen vidriosos - glassy - es que se ha ido a otra parte y no escucha. Piénselo.